Своевременно выполненное домашнее задание - залог хорошего настроения родителей и детей. Сделал дело - гуляй смело. Но бывает и так, что ребенок сидит над домашним заданием практически все свое свободное время после школы. Печально. Чтобы помочь ребенку, необходимо разобраться в причинах, почему ему не дается учеба.  Возможно это неврологические проблемы, и ребенку потребуется помощь невролога. Или это педагогическая запущенность.

     Как правило, родители делятся на две категории. Одни занимают все свободное время ребенка дополнительными занятиями, полагая, что только в этом случае ребенку будет легко учиться в школе. Другие считают, что нельзя отнимать у ребенка детство, в школе всему научат. Дети, у которых не остается свободного времени, имеют стойкое нежелание идти в школу. Однако, в школе им действительно намного легче, чем детям, которые плохо читают и считают.

    Действительно, по федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС), у ребенка, поступающего в первый класс, должны быть сформированы только лишь предпосылки к школьному обучению. О том, что ребенок должен, к примеру, уметь читать ничего не сказано. На деле, в школе, на обучение чтению и письму отводится очень мало времени. Работа учителя осложняется разным уровнем готовности детей к школе. Одни дети могут читать бегло, другие еще путают буквы… Это происходит из-за разного подхода родителей к подготовке ребенка к школе.

Если ребенок может читать только по слогам, медленно пишет, медленно считает даже в пределах десяти, он автоматически попадает в разряд неуспешных учеников. Количество проблем ко второму классу только увеличивается. Дети, которые медленно читают и пишут, не справляются с учебой не только по русскому языку и чтению, но и по другим предметам. На уроке, пока ребенок читает, и вникает в суть задачи, времени на ее решение не остается, тетрадь уже нужно сдавать учителю для проверки. Дома, выполняя домашнее задание, когда нет ограничения по времени, ребенок легко справляется с заданиями.

       Возможны варианты, когда ребенок читает не плохо, но при этом не понимает смысл прочитанного или, если его подводит память, вынужден неоднократно читать длинный текст, готовясь к его пересказу. В этих случаях, необходимо учить детей анализировать, отделять в тексте главное от второстепенного. В этом случае, достаточно будет прочитать еще раз лишь основные мысли текста.

Выступая в роли репетитора по подготовке домашнего задания, я не просто слежу за тем, чтобы ребенок выполнил все, что задали, а помогаю справиться с теми трудностями, которые не позволяют ему учиться на 4 и 5.

        В среднем на подготовку домашнего задания уходит от 2 до 3 часов, в зависимости от уровня подготовки ребенка, от его способности выдерживать интеллектуальную нагрузку. Занятия могут проходить как в присутствие родителей, а также это время можно использовать по-своему усмотрению.

 

Жду вас на занятия.

С уважением, Верховская Наталья Борисовна.