РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ, направленные на интеллектуальное и личностное развитие детей от 3 - 4 и от 4 до 5 лет, с учетом возрастных особенностей
Занятия проводятся утром и вечером, в малых группах до 3-х человек, два раза в неделю или индивидуально.
Для детей 3 - 4 лет:
-
формируем знания о себе и об окружающем мире;
-
формируем пространственные представления (вверху-внизу, впереди-сзади, слева-справа и т.п.);
-
учимся понимать смысл слов: «утро», «вечер», «день», «ночь»;
-
учимся группировать предметы по цвету, размеру, форме;
-
развиваем речь (пассивный и активный словарь, фонематический слух);
-
развиваем мышление и восприятие (собираем пазлы, работаем с досками Сегена, составляем рассказы при помощи наводящих вопросов по серии картинок);
-
развиваем слуховую и зрительную память, наблюдательность;
-
развиваем мелкую моторику (пальчиковый самомассаж, учимся застегивать пуговицы, завязывать шнурки, правильно держать карандаш, ножницы и т.п.);
-
учимся понимать простейшие эмоциональные состояния (радостное- грустное, доброе-злое, и хитрое выражение лица);
-
в игровой форме разбираем случаи конфликтных ситуаций в детском саду и обучаемся правильному выходу из сложившейся ситуации.
Для детей 4 - 5 лет:
-
формируем знания о себе и об окружающем мире;
-
пространственные представления (вверху-внизу, впереди-сзади, слева-справа и т.п.);
-
развиваем элементарные математические представления: учимся определять каких предметов больше, меньше, равное количество, сравнивая количество предметов на основе счета в пределах пяти; сравнивать два предмета по величине (больше-меньше, выше-ниже, длиннее-короче, одинаковые, равные; называть времена года в правильной последовательности);
-
развиваем речь:пассивный и активный словарь, учимся находить слова антонимы, выделять первый звук в слове, описывать предмет, картину, составлять рассказ по картине и по серии картинок);
-
развиваем мышление и восприятие (собираем пазлы, работаем с досками Сегена);
-
развиваем наблюдательность, слуховую, зрительную память; учимся ставить задачу на запоминание;
-
Готовимся к письму и чтению: пальчиковый самомассаж, учимся застегивать пуговицы, завязывать шнурки, правильно держать карандаш, ножницы, раскрашиваем, рисуем; развиваем зрительно-моторную координацию (в системе «глаз – рука»); широту поля зрения;
-
учимся понимать простейшие эмоциональные состояния (радостное-грустное, злое-доброе и хитрое выражение лица);
-
в игровой форме разбираем случаи конфликтных ситуаций в детском саду и обучаемся правильному выходу из сложившейся ситуации.